[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"school-insa-toulouse":3,"school-similar-france":50},{"school":4,"formations":24},{"id":5,"slug":6,"title":7,"city":8,"logo":9,"image":10,"country":11,"destinationSlug":14,"formationCount":15,"excerpt":16,"foundedYear":12,"studentCount":12,"presentation":17,"details":18,"seo":22},"a6607493-d1b6-4062-a4ee-9dbe244a7f3a","insa-toulouse","INSA Toulouse","Toulouse","https:\u002F\u002Fadmin.qiryna.com\u002Fstorage\u002Fphotos\u002Fschools\u002Flogos\u002Finsa-t.png","https:\u002F\u002Fadmin.qiryna.com\u002Fstorage\u002Fphotos\u002Fschools\u002Fimages\u002Fcapture-decran-2026-05-17-a-123450.png",{"id":12,"name":13,"code":12,"flag":12},null,"France","france",3,"En 1957, Gaston Berger, philosophe et directeur de l'enseignement supérieur au ministère de l'Éducation nationale, et Jean Capelle, recteur, fondent à Villeurbanne, dans la…","\u003Cp class=\"ql-align-justify\">En 1957, Gaston Berger, philosophe et directeur de l'enseignement supérieur au ministère de l'Éducation nationale, et Jean Capelle, recteur, fondent à Villeurbanne, dans la banlieue industrielle de Lyon, une école d'ingénieurs qui repose sur deux convictions que le système des grandes écoles françaises n'avait pas encore osé articuler aussi clairement. La première : que l'excellence technique n'appartient pas de droit aux seuls élèves des Classes Préparatoires parisiennes, et qu'une grande école peut recruter directement après le baccalauréat sur dossier scolaire, sans passer par la sélection par concours qui filtre socialement autant que scientifiquement. La seconde : que l'ingénieur du futur ne sera pas un technicien enfermé dans sa discipline, mais un homme ou une femme capable de comprendre les enjeux de son époque, de dialoguer avec d'autres disciplines, de s'adapter à des environnements culturels différents et de porter une conscience des responsabilités humaines, sociales et environnementales de son métier. Ces deux convictions, révolutionnaires en 1957, sont aujourd'hui les valeurs fondatrices du modèle INSA, adopté et partagé par sept établissements nationaux qui forment ensemble 12 % de tous les ingénieurs diplômés en France chaque année.\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"ql-align-justify\">Depuis sa fondation, INSA Lyon est constamment classée première grande école d'ingénieurs française accessible directement après le baccalauréat parmi toutes les voies sans prépa. Cette position reflète une réalité documentée : depuis dix années consécutives, INSA Lyon est l'école d'ingénieurs la plus demandée de France par les lycéens exprimant leurs vœux sur la plateforme nationale. Ce chiffre ne mesure pas seulement la notoriété : il mesure la confiance des familles françaises dans un modèle pédagogique qui a tenu ses promesses sur soixante-huit ans de formation continue.\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"ql-align-justify\">INSA Lyon est implantée sur le campus LyonTech-La Doua, à Villeurbanne, dans un cluster universitaire et scientifique qui regroupe l'Université Claude Bernard Lyon 1, l'École Centrale de Lyon, le CPE Lyon et plusieurs organismes de recherche nationaux. Ce campus de 46 hectares, avec ses 3 100 lits en résidences universitaires, ses quatre restaurants, ses nombreuses associations et ses infrastructures sportives primées, est l'un des campus universitaires les plus complets et les plus animés de France. La vie sur le campus est structurée par plus de cent associations étudiantes, dont le Bureau des Élèves et des associations disciplinaires par département, et par des événements phares comme les 24 Heures de l'INSA, le plus grand festival étudiant de France, organisé par les élèves eux-mêmes depuis des décennies.\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"ql-align-justify\">INSA Lyon accueille 6 300 étudiants, dont 5 200 élèves-ingénieurs, avec 30 % d'étudiants étrangers représentant plus de 90 nationalités. Elle diplôme chaque année plus de 1 000 ingénieurs, environ 100 autres masters et 130 doctorats. Elle emploie plus de 700 enseignants et chercheurs dans 23 laboratoires de recherche, accueille 650 doctorants et a conclu plus de 1 000 contrats industriels avec le monde économique. Son réseau de partenariats académiques couvre 200 universités dans le monde, avec 36 conventions de double diplôme et 7 laboratoires internationaux. Depuis 2019, INSA Lyon a lancé un chantier de grande ampleur pour former 100 % de ses étudiants aux enjeux socio-écologiques, avec l'objectif d'en faire des acteurs de la transition dans les organisations qui les emploieront.\u003C\u002Fp>",[19],{"title":20,"description":21},"Points Forts","\u003Cp class=\"ql-align-justify\">\u003Cstrong>La grande école d'ingénieurs la plus demandée de France par les lycéens depuis dix ans consécutifs : la confiance des familles comme mesure de l'excellence.\u003C\u002Fstrong> Être l'école d'ingénieurs la plus demandée de France depuis dix années consécutives sur la plateforme nationale d'admission post-baccalauréat ne s'explique pas par la publicité ou par la réputation de façade. Cela s'explique par des dizaines de milliers de familles qui ont observé, dans leur entourage ou dans les données publiques disponibles, que le modèle INSA produit des ingénieurs dont la formation est complète, dont l'insertion professionnelle est rapide et dont l'adaptation aux environnements professionnels changeants est documentée sur plusieurs générations de diplômés.\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"ql-align-justify\">\u003Cstrong>Le modèle humaniste fondé en 1957 par un philosophe : la seule grande école d'ingénieurs française dont la pédagogie intègre structurellement les sciences humaines et l'éthique.\u003C\u002Fstrong> Gaston Berger n'était pas un ingénieur. C'était un philosophe, spécialiste de la prospective et de la phénoménologie. Confier la fondation d'une école d'ingénieurs à un philosophe en 1957 était déjà une déclaration sur la nature de la formation que l'école entendait dispenser. Cette déclaration se traduit encore aujourd'hui dans des cursus qui intègrent l'histoire des techniques, la philosophie des sciences, la sociologie des organisations et l'éthique professionnelle dans le temps de formation des ingénieurs, non comme des matières secondaires mais comme des composantes de leur identité professionnelle.\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"ql-align-justify\">\u003Cstrong>Trente pour cent d'étudiants étrangers, quatre filières internationales et une mobilité obligatoire de six mois : la grande école d'ingénieurs française la plus authentiquement internationale dans sa composition quotidienne.\u003C\u002Fstrong>Trente pour cent d'étudiants étrangers issus de plus de quatre-vingt-dix nationalités ne se gèrent pas par une politique de communication sur la diversité. Cela se construit sur soixante-huit ans de filières internationales spécifiques, d'accueil structuré, de pédagogie bilingue et de partenariats académiques dans deux cents universités mondiales. Pour un étudiant étranger cherchant une grande école d'ingénieurs française qui soit structurellement préparée à l'accueillir et à l'intégrer dans une communauté réellement diverse, INSA Lyon est l'institution dont la proportion d'étudiants étrangers dans la vie quotidienne est la plus élevée parmi les grandes écoles d'ingénieurs du pays.\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"ql-align-justify\">\u003Cstrong>Les 24 Heures de l'INSA, le plus grand festival étudiant de France, et une section sportifs de haut niveau ayant produit deux champions du monde : une vie de campus sans équivalent dans les grandes écoles françaises.\u003C\u002Fstrong> Les grandes écoles françaises sont souvent décrites par leurs élèves comme des environnements centrés sur le travail et peu propices à l'épanouissement personnel. INSA Lyon est l'exact contre-exemple de ce cliché : un campus de 46 hectares avec 3 100 lits, plus de cent associations, un festival étudiant de vingt-quatre heures qui est le plus grand de France, et une section sportifs de haut niveau dont onze membres ont participé aux Jeux Olympiques. Pour un étudiant pour qui la qualité de la vie étudiante est un critère aussi important que la qualité académique, INSA Lyon est la grande école d'ingénieurs française qui offre le plus riche équilibre entre les deux.\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"ql-align-justify\">\u003Cstrong>Vingt-trois laboratoires, 650 doctorants et plus de 1 000 contrats industriels annuels : la recherche la plus connectée à l'industrie parmi les écoles d'ingénieurs post-baccalauréat.\u003C\u002Fstrong> Conduire plus de 1 000 contrats industriels par an dans vingt-trois laboratoires de recherche, c'est maintenir un lien direct et permanent entre la production de connaissances académiques et les besoins réels des industries partenaires. Pour un étudiant qui cherche une thèse financée par une entreprise industrielle via une convention CIFRE, ou pour un chercheur dont le projet de doctorat est directement connecté à un problème industriel réel, INSA Lyon est l'école dont l'infrastructure de recherche appliquée est la plus dense et la plus accessible parmi les grandes écoles d'ingénieurs françaises accessibles après le baccalauréat.\u003C\u002Fp>",{"title":7,"description":23,"image":10},"En 1957, Gaston Berger, philosophe et directeur de l'enseignement supérieur au ministère de l'Éducation nationale, et Jean Capelle, recteur, fondent à…",[25,38,44],{"title":26,"description":27,"summary":28,"sections":29,"bodyHtml":36,"grade":37,"duration":37},"Diplôme d'ingénieur","\u003Ch4 class=\"ql-align-justify\">\u003Cstrong>Cible :\u003C\u002Fstrong> le lycéen d'excellence scientifique souhaitant la formation d'ingénieur française la plus demandée directement après le baccalauréat, dans un modèle pédagogique humaniste qui intègre les sciences techniques et les humanités dans un même cursus de cinq ans, avec une mobilité internationale obligatoire et un accès à neuf spécialités d'ingénierie.\u003C\u002Fh4>\u003Cp class=\"ql-align-justify\">Le cursus d'ingénieur de l'INSA Lyon est organisé en deux phases. Le cycle préparatoire intégré de deux ans constitue un tronc commun scientifique et culturel intensif couvrant les mathématiques, la physique, la chimie, la mécanique et l'informatique, associé à un ensemble d'enseignements en humanités, langues, sciences humaines et sociales qui distinguent fondamentalement le modèle INSA de celui des grandes écoles classiques. Ces enseignements humanistes ne sont pas des options marginales : ils représentent une part significative du volume horaire total et témoignent de la conviction fondatrice de l'école que la formation de l'ingénieur est aussi une formation de la personne.\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"ql-align-justify\">Le cycle ingénieur de trois ans permet ensuite une spécialisation dans l'une des neuf spécialités disponibles : biochimie et biotechnologies, biosciences, génie civil et urbanisme, génie des matériaux, génie électrique, génie industriel, génie mécanique, informatique, et mathématiques appliquées. Au sein de chaque spécialité, des parcours de spécialisation plus fins sont disponibles en troisième année. Des profils de formation distincts permettent à chaque étudiant d'orienter son cursus vers la recherche, l'ingénierie appliquée ou l'entrepreneuriat.\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"ql-align-justify\">La mobilité internationale obligatoire d'au moins six mois, réalisée sous forme de stage ou d'échange académique, produit des profils dont l'expérience internationale est documentée et exigée à la diplomation.\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"ql-align-justify\">\u003Cstrong>Admissions :\u003C\u002Fstrong> sur dossier scolaire, sans concours écrit, directement depuis la terminale via la plateforme nationale d'admission. La sélection porte sur la qualité du parcours scolaire, les résultats en mathématiques et en sciences, et la motivation du candidat exprimée dans un dossier de candidature. Un entretien peut compléter la sélection. Des voies d'admission parallèles sont disponibles pour les titulaires d'un bac plus deux ou bac plus trois scientifique, via le concours Advance et d'autres procédures.\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"ql-align-justify\">\u003Cstrong>Frais :\u003C\u002Fstrong> les frais de scolarité sont ceux d'un établissement public français, fixés par le ministère. Les boursiers sur critères sociaux sont exonérés.\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"ql-align-justify\">\u003Cstrong>Débouchés :\u003C\u002Fstrong> les secteurs recruteurs couvrent l'industrie numérique et les technologies de l'information, les industries de l'énergie et de l'environnement, le génie civil et les infrastructures, les biotechnologies et la santé, l'industrie automobile et aéronautique, et la recherche et développement. Le réseau des Insaliens, communauté soudée des anciens élèves de l'INSA Lyon, est actif dans toutes ces industries.\u003C\u002Fp>","Le cursus d'ingénieur de l'INSA Lyon est organisé en deux phases. 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Cette section, unique parmi les grandes écoles d'ingénieurs françaises dans son ampleur et sa durée, témoigne d'une conception de la formation d'ingénieur qui inclut le développement de toutes les dimensions de la personne, y compris l'excellence sportive.\u003C\u002Fp>","Depuis 1981, l'INSA Lyon gère, par délégation des ministères de l'Éducation nationale et des Sports, une section sportifs de haut niveau qui accueille des…",[],"\u003Cp class=\"ql-align-justify\">Depuis 1981, l'INSA Lyon gère, par délégation des ministères de l'Éducation nationale et des Sports, une section sportifs de haut niveau qui accueille des athlètes dont les performances sportives sont reconnues au niveau national. Onze étudiants de cette section ont participé aux Jeux Olympiques. Deux champions du monde ont obtenu leur diplôme d'ingénieur à l'INSA. Cette section, unique parmi les grandes écoles d'ingénieurs françaises dans son ampleur et sa durée, témoigne d'une conception de la formation d'ingénieur qui inclut le développement de toutes les dimensions de la personne, y compris l'excellence sportive.\u003C\u002Fp>",{"title":45,"description":46,"summary":47,"sections":48,"bodyHtml":49,"grade":37,"duration":37},"Masters de Recherche, Mastères Spécialisés et Doctorat","\u003Ch4 class=\"ql-align-justify\">\u003Cstrong>Cible :\u003C\u002Fstrong> le diplômé ou le chercheur souhaitant une spécialisation avancée ou une carrière académique dans les disciplines de l'ingénierie, dans l'un des vingt-trois laboratoires de recherche de l'école et des huit écoles doctorales partenaires.\u003C\u002Fh4>\u003Cp class=\"ql-align-justify\">INSA Lyon propose des programmes de masters de recherche dans ses 9 disciplines d'ingénierie, co-accrédités avec ses partenaires de LyonTech et de l'Université Claude Bernard Lyon 1. Deux mentions de master de recherche international sont disponibles en acoustique et en nanotechnologies. Six Mastères Spécialisés accrédités par la Conférence des Grandes Écoles couvrent des domaines tels que le management de l'environnement, les nanotechnologies et d'autres spécialités. L'école doctorale accueille 650 doctorants dans ses vingt-trois laboratoires, qui conduisent plus de 1 000 contrats industriels annuellement, traduisant une culture de recherche appliquée directement connectée aux besoins des industries partenaires.\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"ql-align-justify\">\u003Cstrong>Financement doctoral :\u003C\u002Fstrong> contrats doctoraux et conventions CIFRE, couvrant les frais et fournissant une allocation mensuelle d'environ 1 500 à 2 000 euros nets.\u003C\u002Fp>","INSA Lyon propose des programmes de masters de recherche dans ses 9 disciplines d'ingénierie, co-accrédités avec ses partenaires de LyonTech et de…",[],"\u003Cp class=\"ql-align-justify\">INSA Lyon propose des programmes de masters de recherche dans ses 9 disciplines d'ingénierie, co-accrédités avec ses partenaires de LyonTech et de l'Université Claude Bernard Lyon 1. Deux mentions de master de recherche international sont disponibles en acoustique et en nanotechnologies. Six Mastères Spécialisés accrédités par la Conférence des Grandes Écoles couvrent des domaines tels que le management de l'environnement, les nanotechnologies et d'autres spécialités. 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